Как создать онлайн-курс? На мастер-классе расскажут и покажут
Открыта запись на мастер-класс по созданию онлайн-курса на платформе Stepik, который состоится 2 ноября.
Открыта запись на мастер-класс по созданию онлайн-курса на платформе Stepik, который состоится 2 ноября.
10 ноября Алексей Драгунов проведёт вебинар, посвящённый программам, которые учителя незаслуженно игнорируют на занятиях.
15 ноября состоится вебинар, посвящённый методике развития эмоционального интеллекта у детей.
Александр Гулин, учитель истории из московской гимназии № 1576, проведёт вебинар о дополненной и виртуальной реальности на уроке.
Записывайтесь на вебинар Нелли Литвак профессора прикладной математики голландского университета Твенте.
Информационная образовательная среда школы и повышение квалификации педагога;
Социальные сети как ресурс профессионального развития;
Профессиональные ориентиры педагога;
Цифровая образовательная среда в многоуровневой подготовке педагогических кадров.
Чтение остается основой, как для индивидуальной успешности школьников, так и для образовательного процесса в целом. Снижение читательской активности подрастающего поколения значительно затрудняет решение образовательных задач, снижает культурный уровень. Необходимы новые подходы и новые инструменты для продвижения чтения. Сетевые проекты обладают большим потенциалом в решении вопросов повышения читательской активности школьников и формирования их читательских компетенций.
Слушатели узнают как с помощью сетевых проектов можно реализовать три миссии – задачи чтения: воспитание читателя, социализация читателя и формирование читателя.
На вебинар приглашаются педагоги-библиотекари, школьные библиотекари, учителя, методисты, студенты библиотечных и педагогических специальностей
Ведущая: Качева Елена Валерьевна, методист Центра развития образования г. Златоуста
Конструирование и построение образовательного пространства для решения задач персонализации и индивидуализации;
Цифровой контент: создание и использование;
Мобильное обучение;
Виртуальная реальность, видеоблогинг, видеоконференции в образовании;
Матрицы компетенций.
Технопарк "Псковской инженерно-лингвистической гимназии" включает лабораторию 3D-моделирования и прототипирования, инженерно-технологический класс, кабинет робототехники и медиа-центр. Вебинар осветит следующие вопросы: каким образом запущен и стартовал технопарк, какова его концепция, как выстроены направления деятельности, какие перспективы существуют для развития и как себя ощущают в этом насыщенном инженерном пространстве наши "лингвотехнари".
Образовательная платформа Stepik даёт бесплатную возможность каждому преподавателю создать свой онлайн-курс или онлайн-урок. На вебинаре будет рассмотрен пошаговый путь преподавателя по созданию онлайн-курса (как создать курс и наполнить его материалами и заданиями, как пользоваться статистикой и общаться с учащимися), а также рекомендации по проведению курсов и дополнительные возможности от Stepik — встраивание курсов на свой сайт или популярную LMS и проведение экзаменов.
Ведущая: Феофанова Наталья, директор по работе с курсами платформы Stepik
Педагогическая фасилитация;
Использование методологий Scrum и Agile в образовании;
Управление проектной и исследовательской деятельностью обучающихся.
На вебинаре будут рассмотрены вопросы по стратегическому планированию в образовательной организации как основному процессу старта работы коллектива в новом учебном цикле или внедрения инноваций. Участники вебинара узнают о технологии проведения стратегических сессий, этапах планирования, структуре стратегического плана, SWOT-анализе, определению рисков и КРI как способе управления и достижения результатов.
Микрокурс: "Методика создания матрицы ресурсов для построения индивидуального образовательного маршрута."
О мастер-классе
Мастер-класс поможет участникам познакомиться с различными способами визуализации информации с помощью интерактивных плакатов, инфографики и анимированного видео.
Он может быть интересен педагогам, библиотекарям, студентам с различным уровнем подготовки, в том числе только начинающим осваивать информационные технологии.
Умение создавать интерактивный контент и представлять информацию с помощью визуальных образов пригодится педагогам в работе с учащимися на уроке, в проектной и исследовательской деятельности. Использование визуального интерактивного контента позволит по-новому организовать учебный процесс, усилит вовлеченность учащихся в урок и улучшит образовательные результаты.
Умение необычно и по-новому представлять информацию пригодится и в работе библиотекарей. Использование несложных онлайн-инструментов позволит создавать виртуальные выставки, рекламные и познавательные библиотечные видеоролики, интересную литературную инфографику для читателей, реальных и виртуальных.
Формат
В состав мастер-класса входят 3 учебных модуля, в каждом из которых содержится небольшой теоретический материал об использовании онлайн-инструментов, примеры использования сервисов, инструкции по работе и дополнительные материалы.
Мастер-класс рассчитан рассчитан на 10 дней (с 30 октября по 8 ноября), учебная нагрузка на пользователя – 1-2 часа самостоятельной работы в день.
Модели и стратегии построения цифровой образовательной среды;
Смешанное и адаптивное обучение. Модель BYOD в школе;
Проектный подход в образовании;
STEM и STEAM;
Геймификация обучения;
Взаимодействие с коллективами педагогов, родителей и учеников по внедрению инновационных стратегий учебной деятельности в практику работы. Сетевые сообщества в школе.
Массовый открытый онлайн курс: "Дополненная и виртуальная реальность на уроках."
Цель: Повысить профессиональную компетентность слушателей в использовании технологии метапредметной интерактивной игры для успешной реализации собственных образовательных событий.
Результат: Вы познакомитесь с основными принципами и компонентами технологии метапредметной интерактивной игры, научитесь анализировать типы игровых заданий, создавать учебно-методический материал и разрабатывать критерии оценивания с учетом требований ФГОС для собственного образовательного события.
Как сформировать доверие учащегося к языковым нормам? Показать, как эти нормы формируются и выявляются, научить его самостоятельно составлять свой языковой словарь, опираясь на частотность употребления и контекстуальные значения слова.
Как помочь учащемуся сделать чтение классического художественного текста интересным? Научить его видеть за линейной историей неожиданные парадигматические связи ("ткань"), когда слова "кивают" друг на друга и ведут с читателем игру, превращая чтение текста в поисковый квест, где главным героем становится смысл.
Может ли учащийся своими силами сделать научное открытие в области изучения языка и текста? Да, если вооружится Национальным корпусом русского языка.
О КУРСЕ
Содержанием мастер-класса является знакомство педагогов с образовательными возможностями Национального корпуса русского языка (http://www.ruscorpora.ru) — современного научного электронного инструмента для проведения лингвистических, литературоведческих и культурологических исследований. Корпус позволяет организовать изучение закономерностей языка и литературы (а на более высоком уровне — культуры в целом) через поисковую деятельность учащихся. Использование корпуса в учебной деятельности стимулирует познавательную активность учащихся и дает им возможность создавать оригинальные научно-исследовательские проекты большого и малого форматов, а также своими силами проверять существующие стереотипы, интуитивные предположения, правила и научные догмы. Вместе с тем, сегодня корпус используется в учебном процессе неоправданно редко.
В рамках активности планируется отработка базовых умений и навыков, которые помогут педагогам самостоятельно использовать корпус в своей преподавательской практике.
Цели курса:
ФОРМАТ
В состав курса входят:
Курс рассчитан на 4 недели, 18 часов.
Курс состоит из четырех разделов с теоретической информацией, инструкциями, практическими упражнениями и итоговым проектным заданием.
Мониторинг процесса обучения;
Учебная аналитика в школе;
Оценивание результатов учебной деятельности;
Формирующее оценивание.
Цель: Совершенствование профессиональных компетенций по разработке и активному использованию интерактивных инструментов формирующего и итогового оценивания в образовательном процессе.
Результат: Вы познакомитесь с основами работы в Microsoft Excel, освоите систему Moodle, научитесь создавать и обрабатывать компьютерные тесты, а также разработаете фрагменты авторских уроков с формирующим оцениванием и геймификацией.
Программа профессионального развития “Маршрут в будущее” построена по принципу выбора специализаций. Помочь вам в этом выборе, чтобы получилось выстроить интересный и полезный образовательный маршрут, призвана акция “Педагогический баттл” . Она предваряет начало обучения и нацелена на то, чтобы в ходе командного взаимодействия поддержать вас в осознанном выборе индивидуальной траектории движения внутри конференции.
В сентябре было проведено 3 “волны” акции, она вызвала большой интерес в педагогическом сообществе, потому принято решение о проведении четвертой “волны” “Педагогического баттла”.
Акция будет проходить в следующие сроки:
Для участия в “Педагогическом баттле “следует:
1.начать с задания на соответствие названия специализации и ее определения, пройдя по ссылке
2.выбрать направление саморазвития и записаться в команду, которая будет прорабатывать одну из 7 специализаций конференции:
Вход для формирования команд здесь
Площадкой для взаимодействия станет сайт
Акция предусматривает поощрение в виде 20 баллов к общему маршруту, что поможет вам получить итоговый сертификат.
20 баллов будут начисляться участникам, принимавшим активное участие в выполнении не менее 75% заданий “Педагогического баттла”.
Ведущие акции - Годунова Елена Александровна и Пономарева Елена Александровна .
Успешного выбора, коллеги, и конструктивного взаимодействия!
Стандарты ИКТ и компетенции педагога;
Цифровая грамотность учителя;
ИКТ-инновации в школе. Конструирование траекторий персонального развития; ИКТ в преподавании предметов школьного цикла.
Вебинар посвящен вопросам использования свободного программного обеспечения в школе. Автором будут рассмотрены классы свободных программ и отдельные решения, незаслуженно мало используемые в Российской школе. Отдельно будут более детально рассмотрены специальные приложения, которые могут быть эффективно применены на уроках физики, математики и географии. Будут рассмотрены программы, адаптированные для российской системы образования, установленные на региональных образовательных серверах Псковской области и доступные для всеобщего использования.
Ведущий Драгунов Алексей Владиславович, директор ГБУ ПО «РЦИТ»
Развитый социально-эмоциональный интеллект - базовый навык 21 века. Доказано, что дети, которые прошли программы социально-эмоционального обучения лучше учатся в школе и легче добиваются успеха. На вебинаре Виктория Шиманская, автор первой российской запатентованной методики развития эмоционального интеллекта детей, расскажет о ключевых принципах методики, которые важно учитывать при подготовке уроков и занятий с детьми.
Вебинар будет полезен педагогам дошкольного, младшего школьного и среднего школьного образования.
Ведущий: Виктория Шиманская, психолог, преподаватель МИП и РАНХиГС, автор первой в российской запатентованной методики развития эмоционального интеллекта детей "Монсики".
Лидерство и профессиональное мастерство учителя;
Внедрение новых цифровых ресурсов и инструментов для обучения.
В рамках вебинара Андрусов Андрей покажет карту лидеров инноваций в образовании, расскажу о том, кто эти люди, где и как их искать, приведу множество конкретных примеров того, как учитель, директор или предприниматель меняют подходы обучения сотен, тысяч и даже миллионов детей.
Цель: Получить навыки долгосрочного планирования и планирования итераций, создания «доски задач» и управления работой с ней, проведения ежедневных обсуждений, демонстраций и ретроспектив.
Результат: Вы научитесь управлять процессом разработки новых продуктов с помощью методологии SCRUM и Agile.
Вебинар: "Проектирование детских образовательных проектов, реализуемых методами Scrum и Agile."
Открыта запись на мастер-класс по созданию онлайн-курса на платформе Stepik, который состоится 2 ноября.
Директор по работе с курсами Stepik Наталья Феофанова расскажет на вебинаре о том, как использовать преимущества платформы, чтобы создать собственный онлайн-курс или онлайн-урок.
На вебинаре пошагово продемонстрируют процесс создания урока, наполнение курса контентом, варианты использования обратной связи. Кроме того, Наталья дат советы о том, как разместить созданные курсы на собственном сайте, либо интегрировать в LMS.
10 ноября Алексей Драгунов проведёт вебинар, посвящённый программам, которые учителя незаслуженно игнорируют на занятиях.
Сегодня в педагогическом сообществе много говорится о пользе использования бесплатных программ. Однако хорошо ли мы их знаем на самом деле?
На этом вебинаре речь пойдёт о свободном ПО и его применении на занятиях. Какими бывают свободные программы? Какие решения не получили должного внимания? Алексей Драгунов расскажет об этом, остановив внимание на приложениях, которые могут помочь в изучении физики, математики и географии.
Больше узнать о курсе и записаться на него можно здесь
15 ноября состоится вебинар, посвящённый методике развития эмоционального интеллекта у детей.
Умение управлять собственными эмоциями и понимать чужие сильно упрощает жизнь и помогает в учёбе не меньше, чем знания. На занятии педагогам расскажут о том, как именно развивать эмоциональный интеллект, и какие моменты учитывать при работе с детьми.
Проведёт вебинар Виктория Шиманская, автор первой российской запатентованной методики развития эмоционального интеллекта детей.
Александр Гулин, учитель истории из московской гимназии № 1576, проведёт вебинар о дополненной и виртуальной реальности на уроке.
На занятиях курса вы познакомитесь с теорией и практикой организации обучения с помощью AR и VR-возможностей, которые открыли нам современные технологии. Вы научитесь и использовать готовые решения, и создавать собственный контент с использованием конструкторов.
Курс открывается 1 ноября, записывайтесь на сайте.
Записывайтесь на вебинар Нелли Литвак профессора прикладной математики голландского университета Твенте.
Вы узнаете, почему современный мир цифровых технологий не может обойтись без математики. Например, Нелли расскажет, как составляются железнодорожные расписания и как математика помогает понять устройство интернета.
Кроме того, вы обсудите новые тенденции в математическом образовании, которые ставят во главу угла понимание математических закономерностей, а не автоматизм, скорость и зубрежку, как часто принято в школах во всем мире.
Вебинар пройдёт 20 ноября в 14:00. Записывайтесь здесь и готовьте свои вопросы Нелли Литвак!